Formation
Pédagogie relationnelle du langage (PRL)
Télécharger le programme détaillé de la formation (format PDF)
Les orthophonistes sont confrontés à de nombreuses questions dans leur pratique
quotidienne :
Quelle est la demande du patient ? Comment l’aider à la formuler ?
Comment vit-il son trouble du langage ? Quelle résonance singulière a-t-il pour lui et
pour son entourage ?
Comment aborder l’anamnèse ?
Comment et pourquoi s’appuyer sur l’observation clinique ?
L’intuition a-t-elle une valeur ? Dans quelles conditions ?
Qu’en est-il des motivations et résistances du patient dans le soin ?
Pourquoi et comment jouer dans une rééducation ?
Quelle place pour les parents, les accompagnants ?
Comment affiner son identité professionnelle, se positionner vis à vis des professions
partenaires ?
La formation à la Pédagogie relationnelle du langage (PRL) amène les participants à
approfondir leur conception du langage (symbolisation, altérité, construction de soi…)
et à penser la relation thérapeutique orthophonique en prenant appui sur des
situations cliniques.
Elle permet d’interroger ce qui fait obstacle au développement du langage, ou ce qui
entrave la parole à l’oral ou à l’écrit.
Elle conduit à élaborer des axes de travail qui inscrivent le patient et le praticien dans
un échange favorisant l’émergence de la parole. Cette rencontre, à chaque fois
singulière, est ce qui fonde la PRL.
Public concerné : orthophonistes, logopèdes ou logopédistes en activité, (exercice libéral ou salarié).
Durée de la formation : 72 heures, réparties sur douze journées en deux ans, effectuées au sein du même groupe.
Nombre de stagiaires par groupe : 16 stagiaires au maximum.
Coût de l’inscription : individuelle 2200 € pour les deux années (1100 €/an), prise en charge employeur 2800 € pour les deux années (1400 €/an).
Prochaine formation Pédagogie relationnelle du langage :
1ère année à Paris en 2025 :
Les samedis 29 mars, 24 mai, 14 juin, 13 septembre, 8 novembre et 13 décembre
De 9h30 à 12h30 et de 14h à17h
Témoignages :
« Les formatrices sont à la fois soutenantes, précises, agréables et rigoureuses. Elles font très bien comprendre l’esprit de la PRL. La dynamique est très bien gérée malgré l’hétérogénéité du groupe. Elles sont respectueuses et répondent à différents niveaux, ce qui fait que chacun peut y trouver son compte. C’est de la « dentelle de formation ». CM, Pédagogie Relationnelle du Langage, Paris 2022
« Les formations Chassagny ont révolutionné ma pratique, je suis une nouvelle orthophoniste et je me sens les épaules pour l’assumer et l’expliquer aux parents/patients. » Adeline, Pédagogie relationnelle du langage
« J’ai beaucoup apprécié cette formation, la qualité des échanges avec les formatrices et avec le groupe. Ça m’a permis de beaucoup évoluer dans ma pratique et ma façon de voir/dire/ écouter/ recevoir » Camille, Pédagogie relationnelle du langage
Bulletin d’inscription Adhésion 2025
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