Formations

 

Pour découvrir

  • Groupes d’analyse de la pratique orthophonique. Nouveauté 2020

4 formations qui s’articulent et se complètent :

  • Pédagogie relationnelle du langage
  • Technique des associations
  • Marqueurs transversaux
  • Langage, parole, mathématiques

Pour aller plus loin

  • Groupe de travail théorico-clinique accessible aux personnes ayant déjà suivi les formations PRL et TA

Calendrier des formations 2019

Calendrier des formations 2020

Les formations sont toutes animées par des formateurs des Ateliers regroupés au sein de la Commission des formateurs.
Des entretiens individuels peuvent être proposés avant de commencer une formation ou en cours de celle-ci.

Groupe d’analyse de la pratique orthophonique

« Avec ce patient-là, ça ne marche pas », « Je ne sais plus quoi lui proposer », « Il ne progresse pas», « Ai-je les bons outils ?», «A quoi sert mon travail ? », autant de phrases traduisant l’impasse dans laquelle se trouve parfois l’orthophoniste.

Comment ré-insuffler une dynamique thérapeutique, comment trouver ce qui fait nœud et tenter de mobiliser le désir chez le patient ?

A partir de situations concrètes, tirées de la clinique des participants, ce groupe d’analyse de la pratique permet d’engager une réflexion sur la relation qui lie le patient et son soignant, sur le langage et ses troubles, et sur l’identité professionnelle.

La durée de la formation est de 12 heures, réparties sur 4 demi-journées par an de 3 heures chacune.

Le coût de l’inscription : individuelle 450 euros et prise en charge employeur 560 euros.

Le groupe accueillera de 5 à 10 stagiaires maximum.

Descriptif Groupe d’Analyse de la Pratique Orthophonique (format pdf)

Pédagogie relationnelle du langage (PRL)

Pour la  PRL, le langage est  constitutif de l’humain, indissociable de la construction du sujet. Les symptômes présentés par un patient ont une dimension subjective. La rencontre patient/professionnel est nécessairement singulière, et chacun y est acteur.

La formation amène le praticien à construire des repères pour approfondir sa conception du langage et élaborer une technique de positionnement dynamique, qui permette aux personnes entravées dans leur développement de la fonction symbolique, de s’approprier le langage.

Elle comprend :

  • Acquisition et consolidation des connaissances dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la pédagogie.
  • Etude et approfondissement des concepts de la communication verbale et de sa pathologie.
  • Mise en question par le stagiaire de sa conception propre du langage et de la relation thérapeutique.

Elle s’appuie sur :

  • La prise de parole des participants à partir de leur travail clinique.
  • Le travail de groupe qui articule le questionnement individuel et l’élaboration collective.
  • L’étayage théorique et technique apporté par le ou les formateurs.

La formation s’adresse aux professionnels du secteur médico-social : orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, instituteurs spécialisés, psychologues…

Elle se déroule sur douze séminaires d’une journée effectués au sein du même groupe et répartis sur deux années consécutives. Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé PRL (format pdf)

Technique des associations (TA)

Avec cette méthode, l’écrit, jusque dans ses erreurs, est considéré comme une prise de parole, un moyen d’échange, de construction de soi, de son rapport à l’autre et au monde.

Elle est une réponse aux divers troubles qui se manifestent dans la relation au langage et tout particulièrement à l’écriture, chez l’enfant ou l’adulte. Elle se révèle aussi une aide précieuse pour d’autres pathologies : bégaiement, aphasie, maladie d’Alzheimer….

La formation comprend :

  • Acquisition et consolidation des connaissances dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la pédagogie.
  • Etude et approfondissement des concepts de la communication écrite et de sa pathologie.
  • Entraînement pratique au langage associatif écrit en tant que mode de communication et d’échange.

Elle s’appuie sur :

  • La prise de parole des participants à partir de leur travail clinique.
  • Le travail de groupe qui articule le questionnement individuel et l’élaboration collective.
  • L’étayage théorique et technique apporté par le ou les formateurs.

La formation s’adresse particulièrement aux orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, instituteurs spécialisés, psychologues.

Elle se déroule sur douze séminaires d’une journée effectués au sein du même groupe et répartis sur deux années consécutives. Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé TA (format pdf)

Marqueurs transversaux (MT)

Chaque praticien a forgé au fil de son expérience clinique des repères pour appréhender les difficultés de ses patients et leur évolution. Ce savoir singulier s’articule nécessairement à des références théoriques mais souvent de manière implicite.

La formation aux Marqueurs transversaux propose de préciser les théories du langage sur lesquelles s’appuie l’approche chassagnienne et de s’approprier un outil de structuration de bilan applicable à toute forme de symptomatologie répertoriée dans la nomenclature et basée sur la transversalité du langage.

Tout clinicien peut utiliser les Marqueurs transversaux pour penser et formuler la dynamique à l’œuvre dans chaque rééducation orthophonique et élaborer « une architecture rédactionnelle » du compte-rendu de bilan orthophonique, conciliant relation thérapeutique et épreuves d’investigation.

La formation comprend :

  • Présentation des concepts de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la pédagogie nécessaires à la compréhension des Marqueurs transversaux.
  • Elaboration du cadre et des méthodes d’investigation
  • Illustrations cliniques et introduction à la rédaction des comptes-rendus de bilans.

Elle se déroule en six séminaires d’une journée répartis sur l’année. Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé Marqueurs Transversaux (format pdf)

 

Langage, parole, mathématiques (LPM)

L’expérience clinique orthophonique montre que les difficultés en mathématiques peuvent être considérées comme un empêchement à penser à partir de la langue mathématique.

Ces troubles expriment une parole singulière, rapport particulier au monde et plus globalement difficulté pour le patient à s’inscrire dans le champ symbolique.

La formation permet à chaque praticien d’élaborer des repères dans le domaine des mathématiques élémentaires en s’appuyant sur la dynamique et la conciliation des différentes langues, supports de la pensée et du raisonnement.

Cette formation comprend :

  • Travail sur les notions de langage, langue, parole
  • Approche des difficultés en mathématique en tant que trouble du langage
  • L’erreur comme révélatrice d’un mouvement de pensée
  • Réflexion sur la langue mathématique en arithmétique, algèbre et géométrie
  • Particularité du signe mathématique
  • Organisation de la numération, sens des opérations

Elle se déroule en six séminaires d’une journée répartis sur l’année. Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé Langage, Parole, Mathématiques (format pdf)

Groupe de travail théorico-clinique (GC)

Accessible aux personnes ayant déjà suivi les formations PRL et TA, cette formation permet de poursuivre une élaboration de la clinique en lien avec des approfondissements théoriques.

Cinq séminaires d’une journée répartis sur l’année.

Les groupes sont de 8 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé Groupe clinique (format pdf)

Calendrier des formations

Calendrier des formations 2019

Calendrier des formations 2020  : Bordeaux, Lyon, Paris, Montpellier, Rennes, Strasbourg et Toulouse.

Inscription

 

Toutes les formations sont organisées sur l’année civile.
Les inscriptions sont closes 15 jours avant la 1ère date de la formation.

La formation étant réservée aux adhérents des A.C.C., pour toute inscription, merci de remplir le bulletin d’adhésion et de joindre le montant de la cotisation par chèque séparé.

 

Les bulletins sont à renvoyer à :

Isabelle Chaulet
Le Pas du Pont
26120 La Baume Cornillane
Téléphone: 07 71 64 04 88
Permanence téléphonique : les lundis et jeudis de 9h à 15h secretariat.atelierchassagny@gmail.com

 

Infos  financements

 

  • DPC

Depuis 2013, les Ateliers Claude Chassagny sont habilités à dispenser des actions de DPC.

Informations 2020 en attente.

 

  • Crédit d’impôts

Les personnes exerçant une activité libérale peuvent bénéficier d’un crédit d’impôts pouvant aller jusqu’à 395 € pour participation à une formation continue.

Informations

Informations

Fiche d’aide au calcul

 

  • Référencement   

Les Ateliers Claude Chassagny sont référencés sur Datadock, base de données commune à nombre d’organismes financeurs de la formation professionnelle continue pour valider le respect des critères fixés par le décret qualité entré en vigueur au 1er janvier 2017.

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